ดิสเพลย์ฟ้อนต์ ชื่อฟ้อนต์ cru kanjana 58

ดิสเพลย์ฟ้อนต์ ชื่อฟ้อนต์ cru kanjana 58

ทดสอบการใช้งานของฟอนต์ โดยการนำมาออกแบบเป็นโปสเตอร์

 

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 12 5/04/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 12 5/04/58

- การนำเสนอรายงาน งาน Gift on the moon ในนำเสนอลงบลอก
- พูดถึงเรื่องการทำหนังสือใน issu พร้อมยกตัวยกอย่างหนังสือของอาจาร์ยให้ดูเป็นตัวอย่างในการจัดวาง
- พูดถึงเรื่องลงบลอกส่อนวิธีการทำงานในเรื่องต่างๆ
- ในวันที่ 19 เมษายน จะมีการสอบปลายภาค และในวันที่ 26 จะเป็นการนำเสนองานผ่าน issu และมูดบลอด พร้อมทั้งเล่มรายงาน

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 11 1/04/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 11 1/04/58

ขายของงาน Gift on the moon

                                                                                     ภาพที่ 1 มูดบลอด

               
               ภาพที่ 2 สินค้าที่ได้จำหน่อย กระเป๋าอเนกประสงค์

                                                                          ภาพที่ 3 บรรยากาศการขาย

            

             ภาพที่ 4 โดยรวมของร้าน

            ภาพที่ 5 ลูกค้าที่ได้ซื้อกระเป๋า 

  

             ภาพที่ 6 ลูกค้าที่ได้ซื้อกระเป๋า

            ภาพที่ 7 ลูกค้าที่ได้ซื้อกระเป๋า

                    

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 10 29/03/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 10 29/03/58

- ในวันที่ 19/04/58 จะมีการสอบ
- ขนาดมูดบลอดในการขายของงานกิ๊ฟ A3  แบ็คกราวด้านหนัง 20x30 นิ้ว และในวันงาน อาจารย์จะตรวจงานในเวลา 13:30 น. เป็นต้นไป
- การทำหนังสือออนไลย์ใน issu และเล่มรายงานต้องมีพร้มในวันสอบด้วย
- สอนการเปลี่ยนชื่อเวลาเซฟฟอนต์

สรุปการเรียนครั้งที่ 9 22/03/58

สรุปการเรียนครั้งที่ 9 22/03/58

- สอนการเรียงการจัดวางสัดส่วนของตัวอักษร สัดสวนของตัวอักษร สอนวิธีการทำเทคนิคและสัดส่วนที่ถูกต้อง
- บอกวิธีการเซฟ และการเปลี่ยนชื่อ

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 8 15/03/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 8

- อาจาร์ยให้ลง Fontlad ลงเครื่องของแต่ละคนและอธิบายการติดตั้งโปรงแกรม
- อธิบายการใช้โปรแกรม fontlad  เครื่องมือการทำงานต่างๆใช้ทำงานอย่างไร
- Anatorry เป็นเว็บตัวอย่างการสร้างตัวอักษร

การบ้าน 

ให้นักศึกษาสร้าง font จากโปรแกรม fontled ชุดภาษาอังกฤษ

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 7 22/02/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 7 22/02/58 

-ในวันที่ 8 มีนาคม จะมีการสอบเวลา 6 โมงครึ่ง
-อาทิตย์หน้าจะตรงฟอนต์ทั้งหมด 2 ชุด คือฟอนต์ของตนเองและของคนอื่น
-วันที่ 8 จะขอดูโลโก้ ที่ได้ออกแบบของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และกำหนดส่งหมดเขวันที่ 13 มีนาคม 58
-อาจารย์พูดถึงเรื่องการทำงานในบลอก
-ฟังเพื่อนแปลสรุปข่าว และบอกวิธีการทำงานในเว็บ www. myscrriptfont.com

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 6 15/02/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 6 15/02/58

-ฟังเพื่อนแปลสรุปข่าว อาจารย์สอนเรื่องการปรับขนาดของตัวอักษรการทำตัวหนาตัวเอน และบอกวิธีการเปลี่ยนชื่อการตั้งชื่อ
-ในวันที่ 8/03/58 จะมีการสอบกลางภาค
- นำเสนองาน ส1 ของแต่ละกลุ่ม

การบ้าน

ให้จัดเรียง font ของตนเองให้เรียบร้อย และทดสอบพินพ์ใส่กระดาษ A4 ขนาด 16 มา 2 แผ่น

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 5 8/02/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 5 8/02/58

- อาจารย์พูดถึงเทคนิคการพิมพ์การดีไซงาน font ในการดีไซงานแต่ละชิ้นเราต้องมีต้นฉบับหรือสเก็ตให้ถูกต้องด้วยเพื่อเป็นหลักฐานว่าเราเป็นผู้ออกแบบจริง
- ฟังเพื่อนแปลสรุปข่าว และอาจารย์แน่นำเว็บดาวโหลดฟรี
- พูดถึงเรื่องของการจัดว่างฟอนต์และบอกการใช้เครื่องมือทางต่างๆ เช่น คลิกที่ Imsert > Glyphs คือการเพิ่มช่อง คลิกที่ view > toolhars >tranform bearings คือ การปรับเส้นหลัง

การบ้าน

-งานกลุ่มงานกิ๊ฟ ให้ทำ ส.1 ใส่มูดบลอดคนละ 1 มูดบลอด เขียนคอนเซ็บและรายการขาย
-ปรับเส้นไกล๊ในงานอันเกาให้ถูกต้องตามที่อาจารย์สอน

การออกแบบตัวพิมพ์ ( Ttpe Design )

การออกแบบตัวพิมพ์ ( Ttpe Design )

การออกแบบตัวพิมพ์

ความหมายของการออกแบบตัวพิมพ์หรือตัวอักษรนั้นหมายถึง สัญลักษณ์ชนิดหนึ่งที่ใช่ในการสื่อสารจากคนหนึ่งไปสู่อีกคนหนึ่ง ส่วนไทโปกราฟิ (Typography) จะหมายถึงตัวพิมพ์โดยที่จะมีการใช่ศิลปะโดยการพิมพ์เข้ามาเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย ดั้งนั้น ในความหมายของงานอักษรตามในหนังสือคือการใช้ศิลปะในการจัดเรียงตัวอักษรให้มีความหมายส่วยงามน่าสนใจและยังคงไว้ซึ่งความหมายที่ต้องการจะสื่ออย่างครบถ้วน

วิวัฒนาการของตัวอักษร

จุดเริ่มต้นของตัวอักษรมีมาแต่สมัยโบราณเริ่มตั่งแต่การคิดค้นตัวอักษรภาพของชาวอียิปต์โบราณ ที่มีชื่อเรียกอักษรว่า ไฮโรกลิฟฟิก ( Hieroglyphs) ลักษณะเด่นของตัวอักษรในยุคนั้นคือ การใช่ภาพหรือสัณลักษณ์แทนความหมายต่างๆ ซึ่งผู้เขียนและผู้อ่านต้องจดจำตัวอักษรแต่ละรูปแบบ จึงเกิดปัญหาเมื่อมีจำนวลคำเพิ่มขึ้น เพราะจำนวนตัวอักษรก็ต้องเพิ่มขึ้นไปด้วย                      

ภาพที่1 : อักษรไฮโรกลิฟฟิก ( Hier0glyphs) 

ที่มา : จากหนังสือ The Principles of Typography

   

            ภาพที่ 2 : การผสมสัญลักษณ์เพื่อสร้างคำใหม่
    ที่มา : จากจากหนังสือ The Principles of Typography

เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าวจึงเกิดการผสมสัณลักษณ์เพื่อสร้างคำใหม่ขึ้นมายกตัวอย่างเช่นรูปสามเหลี่ยมคว่ำมีขีดด้านบน หมายถึง วัว (สามเหลี่ยมเป็นโครงหน้าวัว ขีดด้านบน หมายถึง เขา วัว ส่วนเส้นซิกแซ็กไปมา หมายถึงภูเขา เมื่อนำมาประกอบร่วมกันจึงได้ความหมายว่า วัวป่า ถึงอย่างไรก็ตามอักษรภาพยังไม่สะดวกสำหรับใช้ในการสื่อสารนัก จึงถูกลดความสำคัญลงและค่อยๆเลือนหายไปตามกาลเวลา คงเหลือไว้แต่ภาษาจีนที่จัดได้ว่าเป็นภาษาภาพที่ยังมีผู้ใช้จำนวนมากในปัจจุบัน และภาษาในยุคต่อมาคือ ภาษาที่ประกอบไปด้วย พยัญชะ สระ (วัณยุกต์ มีเป็นบางภาษาเท่านั้น เช่น ภาษาไทยและภาษาจีน ) มาประกอบเป็นคำซึ่งจะช่วยลดตัวอักษรลงเหลือไม่กี่สิบตัว เหมาะสำหรับการเรียนรู้และการจดจำอีกทั้งภาษาเช่นนี้ยังเหมาะแก่การสร้างสรรค์คำศัพท์ใหม่ๆขึ้นมาเพิ่ม ในปัจจุบันภาษาที่ได้รับความนิยมสูงสุดคือ ภาษาอังกฤษ   ที่พัฒนามาจากภาษาละติน นอกเหนือจากตัวอักษรแล้วตัวเลขสำหรับใช้ในการนับจำนวนก็มีความหมายสำคัญเหมือนกัน ในอดีตการการนับจะใช้การขีดเส้น 1 เส้น แทนของจำนวนหนึ่งชิ้นแต่เมื่อของมีจำนวนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ การขีดและการนับเส้นถึงไม่สะดวกนักจึงได้มีการพัฒนาสัญลักษณ์ขึ้นมาก่อนที่จะค่อยๆลดรูปกลายเป็นตัวเลขอารบิกในปัจจุบัน สำหรับวัฒนาการของอักษรไทยมีจุดเริ่มต้นที่เป็นหลักฐานชัดเจนคือ หลักศิลาจารึกของพ่อขุนรามคำแหงมหาราชที่ทรงประดิษฐ์ลายสื่อไทยขึ้นเมื่อ พ.ศ. 1826 และมีการพัฒนาตามการเวลา จนปรากฏเป็นตัวอักษรไทยในปัจจุบัน จากยุคแห่งการเขียนสู่ยุคแห่งการพิมพ์การพิมพ์ในยุคเริ่มแรกเกิดขึ้นในประเทศจีน ราวศตวรรษที่ 3 ก่อนคริสตกาลในยุคสมันแห่งราชวงค์ ฮั่น ได้มีการตราประทับโดยใช้ตัวอักษรเป็นองค์ประกอบหลัก

   

               ภาพที่ 3 : ภาษาแบบดั้งเดิมที่เรียกว่า Runes
       ที่มา : จากจากหนังสือ The Principles of Typography

ต่อมาในศตวรรษที่ 8 ประเทศญี่ปุ่นได้นำวัฒนธรรมของจีนเข้าไปโดยร่วมถึงศาสตร์แห่งการพิมพ์ด้วยการพิมพ์ในยุคนั้นจะในรูปแบบกระดาษม้วน ที่ทำจากผ้า หนังสัตว์ หรือกระดาษปาปิรุสแต่เนื่องจากกระดาษม้วนนั้นไม่สะดวกต่อการใช้งานจึงเกิดการพัฒนาโดยการนำกระดาษมาพับ และกลายเป็นรูปแบบของหนังสือในปัจจุบัน 

      

 ภาพที่ 4: ระบบนับจำนวนของอียิปต์ใช้สัญลักษณ์แทนจำนวนสิ่งของ
 ที่มา : จากจากหนังสือ The Principles of Typography

ราวคริสต์ศักราช 1000 การพิมพ์โดยอาศัยแม่พิมพ์บล็อกหรือแม่พิมพ์พื้นนูนที่ต้องแกะแม่พิมพ์ 1 ชุดสำหรับ 1 หน้าเริ่มได้รับความนิยมวิธีการนี้ต้องอาศัยฝีมืออย่างมากในการแกะแม่พิมพ์หากแกะผิดแม้แต่ตัวเดียวต้องเริ่มแกะใหม่ตั้งแต่ต้นด้วยความยุ่งยากของการแกะแม่พิมพ์บล็อกชาวจีนชื่อ ไป่ เซง จึงได้คิดการพิมพ์แบบตัวเรียง ( Movadle Type ) ขึ้น ด้วยการแกะสลักตัวอักษรลงบนดินเหนียวก่อนจะนำไปเผาไฟให้แข็งแรงแต่เนื่องจากดินเหนียวเป็นวัตถุที่แข็งแต่เปราะทำให้เสียหายได้ง่าย จึงได้เกิดการพิมพ์โลหะขึ้นมาใช้แทน ตัวพิมพ์โลหะถูกใช้ครั้งแรกในประเทศเกาหลีขณะนั้นประเทศเกาหลีบังตกเป็นเมืองขึ้นของประเทศจีน ตัวพิมพ์โลหะที่ถูกสร้าง ขึ้นจะเป็นอักษรจีน นอกจากนั้นการค้นพบตัวพิมพ์แบบเคลื่อนที่ได้ยังทำให้เกิดการพิมพ์แบบใหม่คือ ระบบเลตเตอร์เพลส (Lettrepress Printing ) อีกด้วย  เมื่อโลกเดินทางเข้าสู่ยุคแห่งการปฏิวัติอุตสาหกรรมส่งผลให้เกิดการเปลี่ยน เมื่อโลกเดินทางเข้าสู่ยุคแห่งการปฏิวัติอุตสาหกรรมส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญจากการสร้างสิ่งพิมพ์ด้วยมือก้าวเข้าสู้การพิมพ์ด้วยเครื่องจักรกลจุดเริ่มต้องของฟอนต์จึงเกิดมาเริ่มต้นของอุตสาหกรรมนั่นเอง ในปี ค.ศ. 1440 ได้ประดิษฐ์แท่งพิมพ์โลหะเพื่อใช้ในการพิมพ์และแจกจากคำภีร์ไบเบิลที่มีความหนา 1282 หน้า จำนวน 180 ชุดแทนการคัดลอกแต่ละเล่มด้วยมือ จากการประดิษฐ์ครั้งนั้นทำให้เกิดการคิดค้นเครื่องพิมพ์ที่ใช้ตัวอักษรโลหะซึ่งตัวอักษรโลหะแต่ละตัวจะมีลักษณะเฉพาะทั้งรูปร่างและขนาดจากนั้นจึงนำเอาตัวอักษรเหล่านั้นมาเรียงเป็นแทงพิมพ์ขนาดใหญ่เพื่อใช้ในการพิมพ์ต่อไป เมื่อเข้าสู่ต้นศตวรรษที่ 21 อันเป็นยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงจาการพิมพ์ตัวอักษรลงบนกระดาษสู่การแสดงผลบนจอมอนิเตอร์ ฟอนต์คอมพิวเตอร์จึงได้ถูสร้างขึ้น เริ่มแรกนั้นฟอนต์ในคอมพิวเตอร์จะถูกแสดงผลในแบบ Mmnospaced คือความกว้างของทุกตัวอักษรเท่ากันเพื่อใช้แสดงผลโปรแกรมบนคอมพิวเตอร์แบบโปรแกรม DOS ซึ่งการจะใช้งานคอมพิวเตอร์ในสมัยนั้นต้องอาศัยการพิมพ์คำสั่งเข้าไปเมื่อการมาถึงของเมาส์และการสั่งงานแบบคลิกที่ไอคอน อันเป็นจุดเปลี่ยนของ Userlnterfae (UI) ครั้งยิ่งใหญ่ที่เราคุ้นเคยพร้อมๆกับความนิยมของโปรแกรมพิมพ์เอกสารต่างๆ ทำให้ฟอนต์ได้รับการพัฒนาเพื่อรับรองการใช้งาน จุดเด่นของฟอนต์คอมพิวเตอร์ในยุคนี้คือสามารถเปลี่ยนและขนาดของฟอนต์ได้ทำให้ผลงานที่ออกมาสวยามและมีความหลากหลาย ส่วยฟอนต์ภาษาไทยนั้นมีการพัฒนามาเป็นเวลานานแล้ว และในปัจจุบันทางภาครัฐได้ให้ความสำคัญกับฟอนต์ภาษาไทยมากขึ้น เช่น โครงการ 13 ฟอนต์ฟรีมาตรฐาน จากสำนักงานส่งเสริมอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์แห่งชาติ ( SLPA) เพื่อส่งริมการใช้ฟ้อนต์อย่างถูกต้องตามลิขสิทธิ์ หรือการจัดการประกวดออกแบบตัวพิมพ์ใหม่ๆ

                                            

ที่มา : หนังสือ The Principles of Typography พื้นฐานการใช้งานตัวอักษร
          หนังสือการออกแบบสิ่งพิมพ์
          หนังสือออกแบบประดิษฐ์ตัวอักษรไทย-อังกฤษ
          หนังสือ essay
          หนังสือ Before and After Handset Type

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 4 1/02/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 4 1/02/58

- ฟังเพื่อนแปลสรุปข่าว

- อาจารย์พูดถึงการลงโปรแกรมฟ้อนต์ครีเอเตอร์ พร้อมกับสอนและอธิบายการใช้งานของโปรแกรมฟ้อนต์ครีเอเตอร์

การบ้าน 

ให้นักศึกษาไปทดสอบการพิมพ์ของนักศึกษามาโดยใช้เนื้อหาของรายงานใส่การดาษ A4 มา1 แผ่น 

แปลสรุปบทความ

แปลสรุปบทความ

The Beauty of Scientific Diagrams

ความสวยงามของแผนภาพทางวิทยาศาสตร์

จาก : http://www.typographyserved.com/gallery/The-Beauty-of-Scientific-Diagrams/11833563

แปลสรุปความโดย : นางสาวกาญจนา  นิลแก้ว

รหัสนักศึกษา 5411306623 กลุ่มเรียน 201
Contact E-mail :  kanjanninkeaw@gmail.com

Publish Blog : http://artd2304-kanjana.blogspot.com/

รายงานวิชา ARTD2304 การออกแบบตัวอักษรเพื่อนการพิมพ์

ที่มา : https://m1.behance.net/rendition/modules/85183323/disp/2fe05f0efdcb966d3b9d5847dea31980.jpg

      จุดประสงค์ขอโครงการนี้เพื่อสำรวจแผนภาพทางวิทยาศาสตร์และนำรูปแบบมาผสมผสานเข้ากับความคิดให้สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น โดยนำการทดลองทางวิทยาศาสตร์กับการพิมพ์ การประดิษฐ์ตัวอักษร การใช้ตัวอย่างประกอบตลอดจนประวัติศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์มารวมกันหลังจากได้มีการจับคู่ระหว่างตัวอักษรกับแผนภาพอย่างสมบูรณ์แบบแล้วซึ่งมันเป็นเหมือนภาระกิจ การเลือกหรือการค้นพบสิ่งประดิษฐ์และนี่มันเป็นเรื่องยากที่จะขึ้นอยู่กับตัวฉันคนเดียวแต่มันขึ้นอยู่กับสิ่งที่ฉันต้องการค้นหา(ความซับซ้อนสองเท่าของความต้องการ)ฉันไม่สามารถหาแผนภาพที่มีรูปลักษ์เหมือนตัวอักษรที่เข้ากันได้ทุกตัว ตัวอักษรสามตัวนี้ P,X และ Q ได้ถูกนำไปเปลี่ยนเป็นภาพด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โครงการนี้จะถูกเรียกว่าบล็อกฟิทเจอริ่ง อีกด้วย แบบอักษรนี้ไม่ได้เป็นตัวอักษรซะทั้งหมดเพราะมัน เป็นตัวอักษรที่เกิดจากการประดิถษฐ์ซึ่งมันเป็นเหมือนเกมส์เบสบอลที่แตกต่างอย่างลงตัวและในความคิดของฉันมันยากขึ้นยิ่งกว่า

ที่มา : https://m1.behance.net/rendition/modules/85183325/disp/50183dd02e5ba14c52dc645c0f1dd842.jpg

ภาคผนวก(สำเนาต้นเรื่องที่แปล)

The Beauty of Scientific Diagrams

ความสวยงามของแผนภาพทางวิทยาศาสตร์

จาก :http://www.typographyserved.com

ที่มา:  https://m1.behance.net/rendition/modules/85183323/disp/2fe05f0efdcb966d3b9d5847dea31980.jpg

 

ที่มา : https://m1.behance.net/rendition/modules/85183325/disp/50183dd02e5ba14c52dc645c0f1dd842.jpg

The project aims to explore scientific diagrams and take form integration to more complex territories. It looks at experimenting with typography, lettering and illustration, paying tribute to the history of science.

Since making the perfect match between the letter and the diagram was such a task, choosing the invention or the discovery was hardly upto me but dependant on what I could find (double coincidence of wants). I couldn't find appropriate diagrams that looked like the letters they needed to be morphed into for P, X and Q.

Also, blogsfeaturing this project have been calling this a typeface for some reason but in no way is it a typeface. It's lettering. Making a typeface is a completely different ball game and in my opinion, is much much harder.

คำแปลโดยตรงที่ใช้เครื่องมือแปลของ Google translate

เรื่อง The Beauty of Scientific Diagrams
ความสวยงามของแผนภาพทางวิทยาศาสตร์

โครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจแผนภาพทางวิทยาศาสตร์และการใช้รูปแบบบูรณาการเพื่อดินแดนที่ซับซ้อนมากขึ้น มันมีลักษณะที่การทดสอบด้วยการพิมพ์ตัวอักษรและภาพประกอบจ่ายส่วยให้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ นับตั้งแต่การแข่งขันที่สมบูรณ์แบบระหว่างตัวอักษรและแผนภาพเป็นงานเช่นการเลือกการประดิษฐ์หรือการค้นพบนั้นแทบจะไม่เกินผม แต่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ฉันสามารถหา (บังเอิญสองเท่าของความต้องการ) ฉันไม่สามารถหาแผนภาพที่เหมาะสมที่ดูเหมือนตัวอักษรที่พวกเขาต้องการที่จะปรับเปลี่ยนไปสำหรับ P, X และคิว

นอกจากนี้ blogsfeaturing โครงการนี้ได้รับการเรียกตัวอักษรนี้ด้วยเหตุผลบางอย่าง แต่ในทางที่จะเป็นตัวอักษร มันเป็นตัวอักษร การทำอักษรเป็นเกมบอลที่แตกต่างกันอย่างสมบูรณ์และในความคิดของฉันเป็นเรื่องยากมาก

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 3 25/01/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 3 25/01/58

- ให้นักศึกษาไปออกแบบโลโก้ 100 ปี เพื่อส่งประกวดโดยนำ font ที่เราออกแบบ ส่งในวันที่ 28 ก.พ. และเป็นงานสอบกลางภาค
- ฟังเพื่อนแปลสรุปข่าว

   





































- อธิบายความหมายของคำว่า Typefaces และให้นักศึกษาไปศึกษาเพิ่มเติม
- อธิบายการทำงานในสัปดาห์หน้าให้ฟังเพื่อความเข้าใจ และสัปดาห์หน้าจะตรวจงานครั้งที่ 1

การบ้าน

- จงแปล อ้างอิง และสรุปประเด็น แล้วเรียบเรียงเป็นความเรียงความหมายเป็นของตนเองของคำว่า การออกแบบตัวพิมพ์ ( Type Design) โดยแปล และอ้างอิงจากเอกสาร หนังสือ ตำราภาษาอังกฤษ 2 เล่ม ภาษาไทย 3 เล่ม เป็นเอกสารที่มีการตีพิมพ์เผยแพร่เท่านั้น รวมไม่น้อยกว่า 5 เล่มหรือมากกว่า ห้ามทำสำเนาจากอินเตอร์เน็ต โดยมีการอ้างอิงแหล่งที่มาให้ถูกต้องตามรูปแบบการเขียนอ้างอิงและเขียนบรรณานุกรมเอกสารวิชาการที่ถูกต้อง จำนวนไม่น้อยกว่า 2 หน้า บรรทัดพิมพ์เดี่ยว ( 30 บรรทัด/หน้า A4)

การส่งงาน
1.จัดพิมพ์ลงในไฟล์เอกสาร GoogleDoc แล้วแชร์ส่งในโฟลเดอร์ที่อาจารย์แบ่งปันให้
2.ส่งโพสลงบล็อกบันทึกผลการเรียนรู้ของตนเองพร้อมจัดหาภาพประกอบให้สอดคล้องกับสาระที่อ้างอิง
3.จัดพิมพ์เป็นเอกสารรายงานพร้อมปกที่มีการออกแบบภาพประกอบเกี่ยวกับเนื้อและความหมาย พิมพ์ไฟล์ด้วยโปรแกรมไมโครซอฟท์เวิร์ด พิมพ์สี-เข้าเล่มปกให้เรียบร้อย แบบตัวพิมพ์เนื้อหาให้ใช้แบบตัวพิมพชื่อ CRU LanChand56 ขนาดตัวเนื้อหา 16 พ้อยท์ หัวเรื่อง 20 พ้อยท์ จัดหน้าพิมพ์ตามรูปแบบเอกสารวิชาการให้ถูกต้อง

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 2 18/01/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 2  18/01/58

- อาจารย์ให้สอบวัดความรู้ก่อนเรียนที่เว็บ http://www.thaiteachers.info/claroline/ มีเวลาทำข้อสอบ ถึง 2 ทุ่ม 15 นาที
- ให้ออกแบบเขียนแบบตัวอักษรชื่อตัวเองภาษาไทยและภาษาอังกฤษโดยแสดงเส้นไกด์โครงสร้างแนวตั้ง แนวนอน และแนวเฉียง โดยตัวอักษรมีลำตัว 1 cm สูง 3 cm โดยจัดอยู่ในขนาด A4 และส่งออกเป็oไฟล์ Ai CS3 และส่งออกเป็นไฟล์ jpg ตั้งชื่อไฟล์ภาษาอังกฤษชื่อตัวเอง-ตามด้วยpretes จัดส่งใน ไดรฟ์ที่อาจารย์แชร์ให้
- วันพุธทที่ 11 12 13 จะมีการจัดงานกิ๊ฟออนเดอะมูนในนักศึกษาทุกคนมาออกร้านและเตรียมเก็บตังเตรียมนำเสนอว่าจะทำอะไร

การบ้าน 

สแกนงานที่ให้เป็นการบ้านแล้วอัพโหลดขึ้นไดรฟ์ตัวเองตั้งชื่อตามด้วยนำเบอร์-

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 1 11/01/58

สรุปผลการเรียนครั้งที่ 1 11/01/58

- อาจารย์ให้นักศึกษาไปสมัคร Gmail โดยให้ตั้งเป็นชื่อจริง และให้สร้างบลอกเพื่อสรุปผลการเรียนรู้ทุกสัปดาห์ของตนเอง และสมัครอีเลิร์นนิ่งเพื่อใช้ในการสอบวัดความรู้
- ในการติดต่ออาจารย์ให้นักศึกษาติดต่อทาง Gmail prachid2009@gmail.com และอาจารย์จะเข้ามาทำงาน วันอังคาร วันพุธ วันอาทิตย์
- ในแต่ละสัปดาห์จะมีการรายงานข่าวครั้งละ 2 คน คะแนน 3 คะแนน ข่าวเกี่ยวกับเรื่องการออกแบบตัวอักษรแลัวสรุปความลงในบลอกอย่างน้อยสามบทความ
- อาจารย์พูดถึงการส่งงานในไดรฟ์ การนำเสนองานด้วยมูดบลอดอย่างมืออาชีพ งานนำเสนองาน issuu และให้ไปติดตาม issuu ของอาจารย์ และในท้านเทอมจะมีการทำเล่ม issuu
- อาจารย์ยกตัวอย่าง Font มือปืน และแนะนำการสร้างไดรฟ์
- ในสัปดาห์หน้าจะมีการสอบวัดความรู้

สิ่งที่ต้องเตรียมมา

กระดาษกราฟ แฟ้ม ดินสอ 2 B  A4  ปากาเมจิสีดำเบอร์ 7

การบ้าน 

คัดรายมือตัวเองแบบบรรจง 1 ชุดทั้งไทยและอังกฤษ แบบหวัด 1 ชุด ทั้งไทยและอังกฤษ และบุคคนที่ 3 1ชุด ทั้งไทยและอังกฤษ อาทิตย์หน้าส่ง และคิดชื่อกลุ่มออกแบบโลโก้กลุ่ม และส่งรายชื่อกลุ่มทางไดรฟ์